Aller Friskoles værdier

På Aller Friskole er det de 3 overordnede værdier: Fællesskab, faglighed og fordybelse, der hver især former vores hverdag og sætter retningen for vores skønne friskole. Elever og familier mærker værdierne gennem forskellige tiltag, ordninger og friskolens traditioner.

I kan her læse mere om værdierne og hvordan de kommer til udtryk i hverdagen:

Fællesskab

Hvad forstår vi ved begrebet fællesskab?

På Aller Friskole ser vi fællesskab som en grundlæggende værdi. Vi ønsker, at alle føler sig som en del af et trygt og mangfoldigt fællesskab, hvor man oplever at blive set, hørt og accepteret. Vi arbejder for, at der er plads til forskellighed, og at samarbejde og hjælpsomhed præger skolens kultur.

Vi lægger vægt på:

• At fællesskabet er rummeligt og inkluderende – med plads til forskellighed i baggrund, fagligt niveau og sociale kompetencer.

• At vi taler anerkendende til og om hinanden – og respekterer, at alle har værdi, uanset deres forudsætninger.

• At fællesskabet omfatter alle relationer – mellem børn, store som små, mellem forældre og i samarbejdet mellem skole og hjem.

Hvordan arbejder vi med fællesskab i praksis?

Vi tilrettelægger skolelivet, så fællesskabet styrkes gennem strukturer og aktiviteter, hvor elever, forældre og ansatte mødes og samarbejder.

Fællesskabet fremmes gennem:

• Store-/lille-hjælper-ordning

• Samling

• Emneuger og projekter på tværs af klasser

• Klassens time og traditioner

• Lejrskoler og ture

• Gårdvagtshjælpere

• Storteater, hvor hele skolen arbejder sammen om ét projekt

• Særlige hold for elever med behov for ekstra støtte

Faglighed

Hvad forstår vi ved begrebet faglighed?

Vi arbejder for at skabe høj faglig kvalitet og engagement i undervisningen. Faglighed handler for os om, at undervisningen er velforberedt og meningsfuld, og at både lærere og elever er nysgerrige og motiverede. Vi ønsker, at alle elever udvikler sig fagligt – uanset udgangspunkt – og at kreativitet og praksisnær undervisning understøtter den faglige udvikling.

Vi stræber efter:

• At eleverne opnår det bedst mulige faglige niveau – både i de boglige fag og i forhold til samarbejde, selvstændighed og fordybelse.

• At faglighed styrkes og også dyrkes gennem kreative og praktiske aktiviteter – fx i teater, musik, natur og billedkunst.

• At undervisningen planlægges med blik for forskellige læringsstile og behov.

 Hvordan arbejder vi med faglighed i praksis?

Vi tilrettelægger undervisningen med fokus på variation, engagement og kvalitet. Vi arbejder løbende på at tilpasse undervisningen til elevernes behov og sikre lærernes faglige udvikling.

Eksempler på faglig praksis:

• Projektuger med fagligt fokus

• Niveaudelt undervisning og små hold

• Lærere med høj faglighed og bred erfaring

• Tid til forberedelse og samarbejde mellem lærere

• Mentorordninger til støtte for nye eller sårbare medarbejdere

• Vægt på kreative fag og udtryksformer

• Høj andel af uddannede lærere og få uuddannede vikarer

• Adgang til relevante materialer og undervisningsredskaber

Fordybelse

Hvad forstår vi ved begrebet fordybelse?

Vi tror, at fordybelse er en grundsten for et godt og rigt liv. Det kræver fordybelse at være til stede med sine medmennesker og for at kunne udvikle sig i livet. Fordybelse dyrkes og trænes fra man er lille i leg, fantasi og samvær med andre og har behov for at blive dyrket i hele (skole)livet. Vi ønsker at give eleverne mulighed for at opleve ro, nærvær og fokus som grundsten for både trivsel og læring.

Vi arbejder med:

• At skabe læringssituationer med tid og ro til koncentration

• At øve opmærksomhed og tilstedeværelse – både i faglige og kreative sammenhænge

• At styrke elevernes evne til at fordybe sig i samarbejde, læsning, samtaler og leg

Hvordan arbejder vi med fordybelse i praksis?

Vi organiserer skoledagen og undervisningen med henblik på at give plads til fordybelse. Det handler både om undervisningsformer, materialevalg og fysiske rammer.

Eksempler på fordybelsesfremmende praksis:

• Projektuger med plads til længerevarende arbejde

• Læsetimer og højtlæsning

• Fælles samlinger med ro og fokus

• En mobilfri skole, der minimerer forstyrrelser og øger tilstedeværelsen i fællesskabet og den faglige undervisning.

• Små klasser med mere tid til den enkelte

• Brug af både bøger og digitale læringsmidler

• Tydelig struktur og elevinddragelse